从修人学校到惠贞书院，两所相距30公里的学校，身处城乡的学生竟能在同一个时间上同一位老师的课程，并且能够同时回答老师所提出的问题，这种看似匪夷所思的事情，在江北却早已经实现。

　　日前，在江北举行的基础教育课程改革示范宁波实验区项目第二次推进会上，惠贞书院小学部副校长田静向来自全市200多名区县(市)教研员、校长、教师代表展示了这一智慧教育背景下的成果。

　　原来，早在去年3月，我区就开始探索远距同步互动智慧教学模式，田静向记者解释道：该模式就是凭借现代智慧教育技术，师生不再面对面进行互动探讨，而是打破时空界限，通过电子设备进行同步、无障碍地学习交流。

　　“用高清摄像头传递图像，再用话筒实时对话，我们一起听讲，共同答题，实在很奇妙！”惠贞书院学生董屹博告诉记者。去年，在这两所学校四年级各择取了一个班级进行试点，修人学校学生杨柯是这场“改革”的受益者之一，她告诉记者，一年下来，远距课培养了她的自信心，还学习到了好多阅读方法。

　　远距同步互动智慧教学模式只是我区探索“技术与课堂教学”深度融合的一个部分，一直以来，我区教育氛围浓厚，“全国义务教育发展基本均衡区”“浙江省教育基本现代化区”等荣誉便是证明。然而，我区有超过70%的学生在农村，城乡办学条件不可避免存在着差距，这使得农村教育一度成为我区教育发展最显著的“短板”。

　　处在信息时代，我区不断探索提升区域教育质量的有效途径，从2009年起，率先在城乡同步推进信息化工程，经过8年的实践与发展，教育信息化不仅对促进教育城乡一体化发展起到了很大的助推作用，更成为了我区教育的新亮点。

　　2015年4月，“江北公开课”正式启动，将名师搬上平台，在线上为全区学生答疑解惑。每周日上午9点30分，学生只要打开电视机，就能体验到一堂出自江北名师之口的生动课程。教育专家、名师等采用微课、实录、演讲等形式，让城乡中小学生足不出户就能受益。这也是我区在技术与课堂教学完美融合的新领域“描绘”出的新蓝图。

　　“在我们家，我妻子追电视剧都没有我跟女儿一起看公开课那么准时。”泗洲路小学一年级学生家长林先生和女儿都是“江北公开课”的忠实粉丝，由于孩子之前刚转换到“小学生”的角色，不适应新的学习生活，林先生通过将公开课中学到的有用信息记录下来，并时不时应用到对女儿的日常教育中，效果很不错。

　　与此同时，交互式电子白板、江北教育云、IES教学补救平台……这些教育现代化进程中的新词汇，在我区已不鲜见，即使是在慈城、洪塘等地的农村学校。在此次推进会上，我区教育信息化成果纷纷展现：江北中心小学的“基于智慧教室环境的TBL教学”、洪塘中心小学的“基于云课资源的教学实践”等实践研究，积极探索“教与学”方式的改变，重新聚焦和建构教学内容，教学的新形态已在江北逐步成型，惠及学生、家长及教师。