区图书馆内部一角
阳光家园书飘香
编者按：阅读，是一个民族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉。为倡导全民阅读，2009年以来，我市已连续组织了多届“全民读书月”活动。“书藏古今，港通天下”，把书作为城市形象口号，宁波是第一个。这是一座有着爱书、读书基因的历史文化名城，从宋朝至民国时期就有藏书楼100余家，天一阁更是中国藏书读书文化的典范。近年来，宁波市持续开展“书香宁波”全民阅读活动，爱书、读书、藏书的良好传统得以继承。
相应号召，我区更是加大政策扶持力度，形成政府引导与社会资源共同参与建设的浓郁氛围。各街道(镇)部门发掘地方名人特色，增加服务的互动性，通过书市、讲座、展览、征文、沙龙等活动，评选微书房、书香家庭、书香单位，推广数字化阅读新模式、挖掘经典书籍内涵、开展作家阅读之旅等系列活动，营造浓郁的全民阅读氛围。
完善阅读体系扩展阅读空间
图书馆是人类文明成果的集散地。在社会主义两个文明建设中，肩负着重要的教育职能作用。图书馆的丰富馆藏，可以向读者提供文献信息服务，把精神化成物质；可以通过对馆藏的遴选、加工、集萃，向读者提供健康有益的精神食粮。
江北区图书馆位于丽江西路77号的区文化中心内，其中文化中心大厅一楼设有图书馆外借室、盲人阅览室与电子阅览室；文化中心东侧的复古式建筑一楼为少儿借阅室，二楼为读者活动室和办公区。目前，区图书馆现拥有藏书总量达10万余册，与全大市公共图书馆实现通借通还。图书馆坚持“悦读文化，服务至善”的办馆宗旨，优化读者工作，为读者找书、为书找读者。
“图书馆在‘全民阅读’工作中承担着重要的组织和实施工作，是‘全民阅读’工作的重要阵地之一。”区图书馆相关负责人表示，近年来，区图书馆一直致力于营造全民阅读环境的有益探索，转变工作思路，主动“走出去”提供阅读公共服务，把图书从图书馆搬到市民身边。在探索过程中，图书馆纸质和数字资源的利用，已通过“一卡通”实现了市县资源共享，做到乡镇全覆盖，正向有条件的农村进行拓展。先后举办过知识讲座、信息咨询、征文比赛、送书进企业、经典诵读，受到了当地读者的欢迎和好评，更在2013年文化部评估定级中被评为国家一级图书馆。
随着数字技术的发展，人们阅读方式的改变，阅读载体的多样化，将图书馆通过网络、电视、手机移至家中已成为现实，区图书馆也在不断利用新技术、新媒体来提升服务。“我们通过建立流动图书馆，来方便市民的阅读需求。”该负责人告诉记者，目前全区街道(镇)图书馆共有8家，社区图书馆54家，农家书屋69个，78个图书流动站点，在洪塘中心银亿海德商业广场内和天水广场世纪联华旁各设了一个24小时自助图书馆。此外，为了进一步方便读者，区图书馆公众微信号可实现借阅证绑定，进行图书查询续借操作。
“除此之外，在海德广场内还设有一座悦读书亭。”该负责人介绍，“悦读书亭”是一个融电子阅读和纸质书交换相结合的新型的移动图书馆，集中放置在人流密集的城市中心区域，市民可免费下载3千册epub(Electronic Publication，电子出版)格式电子书全文、2万集有声读物、300种报纸。书亭通过书籍的流动、交换、下载，以最低的成本实现书籍有机更新的同时，也给这个城市喜欢阅读的人们创造了读书的便利条件，带给他们一种全新的阅读体验。“江北区的街道(镇)还有一些特色阅读空间，例如白沙街道“日湖5号空间”，孔浦街道的绿梅阅读便民读报亭等，方便市民享受阅读之快乐，体验不同的阅读氛围。”
此外，通过举办各类共享活动，不断完善文化共享工程建设，完善建设阅读平台。运用新媒体，积极开展图书馆宣传活动，公众微信推广、“寻找最美阅读空间”微信投票、浙江网络图书馆宣传推广等一系列形式多样的推广阅读活动，扩展市民的阅读空间。
个性特色服务激发阅读兴趣
从市民的呼声和实际需求出发，区图书馆还推出了专为市民提供的特色服务项目。特色的阅读服务，也是为了最大程度上满足读者的个性化阅读需求。
“市图书馆有一项‘你选书，我买单’的阅读服务，其实我们比市图书馆更早就提供这项服务了。”区图书馆负责人介绍。“读者荐购”阅读服务自推出后，共新增1万余册书籍，是实实在在的一项惠民工程。“原来读者看书只能去书店买书看，现在读者想看什么书，直接来图书馆登记，然后图书馆采购好，打电话给读者，读者就可以带着借阅证来服务台借阅，极大满足读者阅读的需求，帮助他们节约了开支。”
“亲子阅读和幼儿早期阅读推广，是我们的特色。”区图书馆负责人介绍，阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平，为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要。目前区图书馆开设了北岸童读会，为3-7周岁幼儿特别设计，由爱讲故事的志愿者组成故事妈妈团队，每月2场定期举办。“每次活动选取一本优秀绘本展开阅读延伸活动，精心设计活动内容，充分运用启发提问、体验操作的教学方法，给予幼儿想象的空间，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的机会，拓展幼儿的经验。”负责人表示，以绘本为载体引发幼儿的学习兴趣与创造兴趣，带动幼儿加入故事情景体验，可以从小培养孩子们的阅读兴趣，还能增进亲子之间的关系。
而针对青少年，为了丰富他们课余生活的内容与品质，区图书馆开办“少儿理财训练营”。区别于学校枯燥的课堂教学，整个课程生动有趣，让孩子们在学习中明白了生活中要学会节约用钱，知道父母赚钱来之不易，要树立正确的金钱观，让青少年很清楚地明白钱非万能，买不到友谊，健康，知识等，是他们经过紧张学习后放松身心的好机会，也是他们接触课外知识、陶冶情操、获得德、智、体全面发展的好舞台。
通过开展“图书馆之夏”少儿暑期主题活动，将阅读、游戏、手工、拓展训练为一体的方式，激发孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让青少年在暑期远离网络，走进图书馆，为青少年创造了一个开拓视野、展示自我，丰富课余生活的学习环境。更举办少年儿童绘本原创大赛、未成年人“五水共治、两美浙江”故事大赛选拔赛、“我与江北区图书馆”征文比赛活动等各类主题活动，分别不同程度地提高了青少年手工技能、讲读、写作等水平的提高。
“为了满足社会不同行业、不同身份的广大读者阅读需求，拓宽广大群众学习渠道，我们通过搭建平台，来丰富他们的精神文化生活。”该负责人介绍，通过有针对性地开展群众切实感兴趣的知识讲座，以丰富全民阅读活动的内涵。例如，开设电商讲座《生活中的电子商务》，让群众深入了解电商知识，帮助他们解决电子商务创业就业等问题。开设法律讲座《居安思危，永葆基业长青》，普及民营企业法律知识，为广大读者支招企业法律风险防范。
此外，区图书馆还多次举办好书交换、读书沙龙等活动为读者搭建起一座相互交流的平台，以书会友。通过互相交流心得体会，提高了大家的阅读兴趣，掌握了更多的阅读方法和技巧，让喜爱读书的人共同学习，共同进步。
每年的“4.23世界读书日”与下半年的宁波读书周期间都会开展一系列内容丰富、形式多样的阅读服务，例如今年的4月23日，区图书馆于当天举办了故事会、看电影、阅读之星评比以及“图书馆之夜”等别具一格的读书活动。11月20日，一场由宁波市图书馆发起的“书香宁波——2016宁波读书周”之“阅读马拉松”比赛在江北区图书馆热力“开跑”，引领读者“深”阅读。
另外，来自民间的妇女读书会、孔浦青年读书会、北岸6c联盟等公益阅读团队也活跃于各街道(镇)，带动全区老百姓掀起阅读风潮。
志愿服务助力营造阅读氛围
除了日趋完善的公共阅读设施之外，我区更涌现了一批志愿服务队，进一步丰富我区阅读氛围。区城管局就先后推出了一批“bo绿服务队”“徐辉保洁班”“无名草志愿服务队”等城管义工志愿者，深入学校，通过开展丰富多彩的义工活动，为城市文明和社会和谐创建良好的阅读氛围。近年来，江北城管义工结合“阅读日”“全民阅读节”等推出一系列赠书赠服务的活动，主动关切社会群体，充分调动了居民群众参与城市管理、共建和谐家园的热情，获得市民点赞。
士康小学是位于我区路林市场周边城乡结合部的一所农民工子弟学校，大多数学生都是跟随父母务工来到宁波就读的学生。他们由于家庭条件限制，缺乏课外知识，学生的阅读仅局限于课内教学时间，而学生课外阅读几乎一片空白。
为了关注这些农民工子女的身心健康，拓展孩子们的课外阅读，丰富孩子们的课外生活，江北城管义工办事处从2015年12月开始组织义工深入学校，通过每周一个小时的陪伴阅读，培养孩子们的阅读兴趣，传承中华民族互帮互助的传统美德，为农民工子女送上丰富的精神食粮。
在今年的4月22日，江北城管义工办事处的义工朋友们走进了士康小学，跟学生们一起开展互动阅读活动，从而让他们更进一步爱上阅读，爱上城市生活。义工们带上募捐到的100多本书籍和精心准备的文具、印有义工logo的雨伞等爱心物品赠送给这些学生。同时，江北城管义工办事处还在士康小学设立了爱心服务驿站，借助这个平台帮助更多有困难的同学解决问题。
授人以鱼不如授人以渔。赠书给孩子也是为了更好地帮助他们学会享受学习乐趣，打开快乐童年的大门。5月31日，江北城管义工办事处联合会员单位——“之心理”会所再次走进士康小学，开展“心理援助服务岗”授牌启动仪式，通过结合心理教学书籍进行专题讲座，将书本中的知识有声化、形象化。看着熟悉的面孔再次来到他们身边，小朋友们都乐开了花。
除了关注外来务工人员子女，江北城管的义工朋友们以宣传推广“垃圾分类”有关知识为重点，为加强对我区垃圾分类工作的宣传和引导，向居民提供便捷的“变废为宝”途径，引导居民形成资源循环利用的习惯，在江北来福士广场内设置我市首个有害垃圾回收站，并专门编写了符合江北区域实际、形象介绍垃圾分类相关知识的书籍手册，在有害垃圾回收站点前进行发放，指导居民进行正确分类。
短评
随着社会生活节奏越来越快，人们读书的时间越来越少，阅读好像离我们越来越远。每年的4月23日是世界读书日，“全民阅读”类活动活跃在人们的视野中。笔者认为，要想真正达到全民阅读，须先实现全民“悦读”。
据最新的国民阅读调查报告显示，2015年国民人均纸质图书阅读量为4.58本，远低于韩国11本，日本的40本。与2014年相比，纸质图书和电子书阅读量略有上升，纸质报纸和期刊阅读量均有不同程度的下降。超四成的成年国民认为自己的阅读数量较少，近七成的成年国民希望当地有关部门举办阅读活动。
“全民阅读，打造书香型城市”。笔者认为这不应该只是一句口号，也不应该成为一个遥不可及的梦想。中华文明上下五千年，值得我们阅读和学习的经典书籍数不胜数，但是国人的阅读率却不高，甚至远低于周边的韩国、日本，这是一个令人尴尬的现实。解决这一问题，首先要在全社会大力营造浓烈的读书氛围，让我们的学生、工人、居民主动读书、喜欢读书，改变自己对读书的态度，觉得读书是一件开心的事情，让阅读真正成为“悦读”。
全民“悦读”需要好的氛围。我们常说教育从娃娃抓起，阅读也要从娃娃抓起。一个人的阅读习惯多数是从上学的时候养成。父母作为孩子的第一任老师，要为孩子树立好的榜样，可以陪着孩子一起阅读，可以为孩子讲述好的故事。学校和老师要改变传统的教学方式，减少一点硬性要求，减少一些强制干预，培养孩子多方面的阅读兴趣，为孩子阅读提供便利。
全民“悦读”呼唤好的作品。古语有云：“腹有诗书气自华”，放眼当今的图书市场，图书种类层次不齐、名目繁多，置身其中，许多人往往不知道读什么书。因此我们要想实现全民“悦读”，就要呼唤我们的文艺工作者创作一批优秀的作品，一批适应时代潮流和人民需求的作品，也只有这样才能提升大家的阅读兴趣，让大家在阅读中享受美的感觉。
除此之外，我们还要积极创新书籍的载体，针对不同阅读人群推出纸质阅读、网络阅读、手机阅读等不同形式，这样阅读不仅方便，而且时尚，让更多的人亲近阅读、愿意阅读。总之，全民“悦读”应该成为一种全民欢乐和潮流，也只有让我们大家在阅读中感受到愉悦，我们的“全民阅读”才会真正实现。
