为进一步激发广大党员特别是中青年党员的学习兴趣，孔浦街道专门针对不同群体，开设“四大课堂”加强对党员群体的教育。
    据介绍，为增强课堂的吸引力，该街道针对青年党员群体较多的情况，专门开设了“微博课堂”，通过微博这一新载体，不但能随时随地播报党史、基层组织工作实务、上级精神、学习动态等内容，同时，还能通过微博组织开展“微红歌”歌唱比赛、“微红文”写作比赛、“微访谈“等活动，积极引导辖区党员干部和党务工作者充分利用微博资源信息进行学习和讨论，不断增强教育培训工作的针对性和实效性。
    同时，为增强课堂的互动性，该街道开设了“短信课堂”。通过手机短信的形式，定期将党课教育内容发送到“两新”党员手机上，达到精练、高效，短、平、快的效果，较好地解决了以往党课教育形式单调、培训成本高、人员难以集中等实际困难，使党员无论在车间、船头，还是在工地，都能接受党的教育。同时，建立短信信息反馈制度，“两新”党员可以将自己思想、工作、生活情况及意见和建议发送到短信课堂中心平台，反映和咨询有关情况，提出建议。
    该街道负责人表示，针对一些老年党员，街道开设“流动课堂”，增强课堂的人性化。对于行动不便、参加集中学习有困难的的老年党员，组织党校教师、讲师团成员、专家学者等，走进党员家中，流动办学、送教上门，确保教育培训惠及每一位党员。
    此外，针对流动党员群体，开设了“微型课堂”，增强了课堂的灵活性。在流动党员相对集中的孔浦二村社区、白杨社区、文竹社区等，依托“一刻钟课堂”，采取课堂集中学习、家中自由学习、工作间隙补充学习、课外手工实践等多种形式，唤起外来人员的自主学习意识，鼓励他们一天至少抽出一刻钟时间学习。  

    记者 米兰 通讯员 魏小捷